Ciência na Web: 2008

domingo, 19 de outubro de 2008

Sobre o caso Eloá Cristina

É preciso separar o que são especulações do que são os fatos ao analisar o que ocorreu no caso da menina mentida como refém de seu ex-namorado.

Primeiro: qual foi o motivo da separação dos dois? Será que ela deixou ele porque gostou de outra pessoa? Será que ela realmente gostava dele?
Talvez o rapaz devesse ter em mente que vivemos num país erotizado, os jovens são compelidos e se relacionarem cedo e com mais de um parceiro. É aquela história do "ficar" e quem não "fica" é "careta", "brega" e todos os demais apelidos que surgem disso. Portanto, talvez a menina sentiu esta "pressão" e acabou terminando o namoro.

Segundo: ele tinha 22 anos e tinha apenas o Ensino Fundamental incompleto. Na sociedade em que vivemos hoje, que exige mais instrução educacional que no passado, os que possuem baixa escolaridade não conseguem emprego no mercado de trabalho. Por que razão ele não terminou os estudos? Será que é porque ele tem algum problema neurológico? Um problema até psiquiátrico? Dizem que ele era trabalhador, mas ser trabalhador não quer dizer nada. Hitler também era "trabalhador" e comandou um dos mais perversos genocídios da história da humanidade.

Terceiro: ele disse que tinha um "anjinho" e um "diabinho" que falavam no ouvido dele e pelo jeito como ele falou nas gravações de rádio da polícia, parecia que ele não estava usando a linguagem metafórica. Ele parecia que estava delirando.

Quarto: pelo que eu vi, a família de ambos pouco se pronunciaram em relação a todos os acontecimentos. Por qual razão?

A mídia faz um grande sensacionalismo e apelo emocional aos espectadores, mas será que os dois não tinham problemas psicológicos e viviam de ilusão, como uma fantasia de conto de fadas, e, quando esta ilusão foi quebrada por uma das partes, as consequências foram tão irracionais quanto as estórias dos contos?

Na minha opinião, para que estes casos venham a ser definitivamente interrompidos é preciso que a população tenha consciência de como identificar pessoas que potencialmente tenham uma personalidade violenta e buscar o auxílio da psicologia, da psiquiatria, neurologia e, se necessário, até a ajuda policial.

Não queremos mais que este caso se repita.

segunda-feira, 25 de agosto de 2008

Publicações completas de Charles Darwin online

O recém inalgurado site em homenagem aos 150 anos da publicação de "A Orígem das Espécies" traz as obras completas de Charles Darwin, online em inglês. http://darwin-online.org.uk/

Vídeo: O Pálido Ponto Azul, de Carl Sagan

Mais um excelente vídeo reflexivo de Carl Sagan: O Plálido Ponto Azul
O Pálido Ponto Azul (Legendado)
http://www.youtube.com/watch?v=EjpSa7umAd8
O Pálido Ponto Azul (dublado)
http://www.youtube.com/watch?v=gJEoLN-LLlA

E aproveitando para divulgar o site oficial desse grande mestre www.carlsagan.com
Visitem!

E-books de Carl Sagan para baixar gratuitamente

Vídeos de astronomia

Mais vídeos de astronomia para serem apreciados na internet

Documentários para assistir on line:

History Channel - Os Segredos do Sol

Parte1: http://br.youtube.com/watch?v=z9Nw-1xTP8g

Parte 2: http://br.youtube.com/watch?v=Xho6UV5AJPs&feature=related

Parte 3: http://br.youtube.com/watch?v=lWPpoS81yZc&feature=related

Parte 4: http://br.youtube.com/watch?v=VU7yaqW4CRw&feature=related

History Channel - A Lua

Parte 1: http://br.youtube.com/watch?v=bR9Rv5w_4JU

Parte 2: http://br.youtube.com/watch?v=xWs_jV0j0v4&feature=related

Parte 3: http://br.youtube.com/watch?v=iAPJiyqkZ1Y&feature=related

Parte 4: http://br.youtube.com/watch?v=ykpe4tZmloM&feature=related

Discovery Channel - Em Júpiter

Parte1: http://br.youtube.com/watch?v=NLNq5x9LcDc

Parte 2: http://br.youtube.com/watch?v=Z8wWaBGbUdM&feature=related

Parte 3: http://br.youtube.com/watch?v=wjAmI_cMw_A&feature=related

Parte 4: http://br.youtube.com/watch?v=7BwTiHxPcnY&feature=related

Parte 5: http://br.youtube.com/watch?v=Bk5PimEXqI8&feature=related

Discovery Channel - Hubble - Segredos do Espaço

Parte 1: http://br.youtube.com/watch?v=zVhMYZ-wNVk&feature=related

Parte 2: http://br.youtube.com/watch?v=7kXnww5--lg&feature=related

Parte 3: http://br.youtube.com/watch?v=3VbXTVid1-4&feature=related

Parte 4: http://br.youtube.com/watch?v=ghpKuPEhxGE&feature=related

Parte 5: http://br.youtube.com/watch?v=lDrNkIaYaFM&feature=related

BBC UNIVERSOS PARALELOS (este é muito bom!)

http://br.youtube.com/watch?v=o9LV9vaGxJQ

History Channel - Marte: O Planeta Vermelho

Parte 1: http://br.youtube.com/watch?v=qrovfyJ0L34

Parte 2: http://br.youtube.com/watch?v=PEGalNl-ubc&feature=related

Parte 3: http://br.youtube.com/watch?v=__XUCECyXJU&feature=related

Parte 4: http://br.youtube.com/watch?v=0Z18lc-dtnA&feature=related

History Channel - O Fim da Terra
Parte 1: http://br.youtube.com/watch?v=KRafi_AOpw8

Parte 2: http://br.youtube.com/watch?v=mJXwQYPMcNE&feature=related

Parte 3: http://br.youtube.com/watch?v=PgXWFQXRLZc&feature=related

Parte 4: http://br.youtube.com/watch?v=byb9SshJCI0&feature=related

Discovery Channel Apollo 11 Segredos Revelados

Parte 1: http://br.youtube.com/watch?v=79QGQT7nLEc

Parte 2: http://br.youtube.com/watch?v=X7wtsir5u24&feature=related

Parte 3: http://br.youtube.com/watch?v=f4ZxAAtMq9c&feature=related

Parte 4: http://br.youtube.com/watch?v=KUDzCmKpK7M&feature=related

Parte 5: http://br.youtube.com/watch?v=p6vhkmQLK2o&feature=related

Espaçonave Terra
Semana 01 - Órbita da Terra em Torno do Sol

http://video.google.com/videoplay?docid=-7659706467461984423

Semana 02 - Rotaçao da Terra

http://video.google.com/videoplay?docid=6563049855773990383

Semana 03 - Órbita da Lua

http://video.google.com/videoplay?docid=-8019422605353684335

Semana 04 - A Órbita de Mercúrio

http://video.google.com/videoplay?docid=6709805454274662816

Semana 05 - Onde Está Marte?

http://video.google.com/videoplay?docid=-1040097272151938360

Semana 06 - As Órbitas dos Planetas do Sistema Solar

http://video.google.com/videoplay?docid=-7415722557423246035

Semana 07 - Sistema Gravitacional

http://video.google.com/videoplay?docid=-4080247513584492524

Semana 08 - As Estrelas

http://video.google.com/videoplay?docid=-1881107302168841877

Semana 09 - Ano Bissexto

http://video.google.com/videoplay?docid=1405985266231892559

Semana 10 - Alinhamento Terra - Lua - Sol

http://video.google.com/videoplay?docid=1424914642736112473

Semana 11 - Eclipse Solar

http://video.google.com/videoplay?docid=2238987227105517896

Semana 12 - Equinócio e as Grandes Marés

http://video.google.com/videoplay?docid=6154544557888533720

Semana 13 - A Data Inconstante da Páscoa e da Primavera

http://video.google.com/videoplay?docid=7668859885390791527

Semana 14 - O Sol e Saturno

http://video.google.com/videoplay?docid=-923302326288368795

Semana 15 - O Eixo Inclinado da Terra

http://video.google.com/videoplay?docid=2722832739097126336

Semana 16 - Os Calendários Juliano e Gregoriano

http://video.google.com/videoplay?docid=1544620327449463053

Semana 17 - Equilíbrio Gravitacional

http://video.google.com/videoplay?docid=5404073401066325953

Semana 18 - Netuno e Plutão

http://video.google.com/videoplay?docid=-6380659785954492278

Semana 19 - As Estrelas como Referência de Tempo e Espaço

http://video.google.com/videoplay?docid=2437183339903189591

Semana 20 - Júpiter

http://video.google.com/videoplay?docid=8575026561560065564

Semana 21 - Conhecendo Mercúrio

http://video.google.com/videoplay?docid=-6246029549482657338

Semana 22 - A Lua e os Planetas

http://video.google.com/videoplay?docid=-1340123663796318543

Semana 23 - Os Mistérios de Urano

http://video.google.com/videoplay?docid=-8203420969372936938

Semana 24 - Olhando a Terra do Espaço

http://video.google.com/videoplay?docid=-5651960118365425113

Semana 25 - Como o Sol se Formou?

http://video.google.com/videoplay?docid=-2548953240694802436

Semana 26 - Como o Solstício Ocorre no Pólo Sul?

http://video.google.com/videoplay?docid=-7091939450955063413

Semana 27 - A Terra Longe do Sol

http://video.google.com/videoplay?docid=-2112186277410633251

Semana 28 - Tudo Sobre Vênus

http://video.google.com/videoplay?docid=-6804527342078729840

Semana 29 - A Curvatura Terrestre

http://video.google.com/videoplay?docid=-7822608220170709696

Semana 30 - O Calor na Terra

http://video.google.com/videoplay?docid=3492716652014762819

Semana 31 - A Via-Láctea

http://video.google.com/videoplay?docid=-8140200318660957647

Semana 32 - A Primeira Foto da Terra

http://video.google.com/videoplay?docid=3046453900553397997

Semana 33 - Estrelas Cadentes

http://video.google.com/videoplay?docid=-5998028525470176465

Semana 34 - A Lua e as Marés

http://video.google.com/videoplay?docid=-6196754523462137736

Semana 35 - Medindo Tempo e Espaço

http://video.google.com/videoplay?docid=-6904748483255691504

Semana 36 - Eclipse Parcial do Sol

http://video.google.com/videoplay?docid=-7052648932292434531

Semana 37 - Plutão: Planeta, Asteróide ou Lua?

http://video.google.com/videoplay?docid=-1435389743046171856

Semana 38 - A Sombra da Terra

http://video.google.com/videoplay?docid=-2199108476978674978

Semana 39 - O Que é Equinócio?

http://video.google.com/videoplay?docid=7119737233953878479

Semana 40 - Por que Estamos em Órbita?

http://video.google.com/videoplay?docid=-4034081400046252890

Semana 41 - Segredos da Lua

http://video.google.com/videoplay?docid=4133238707652261763

Semana 42 - Por que os Planetas Têm esse Nome?

http://video.google.com/videoplay?docid=96284783086047158

Semana 43 - O Gigante Júpiter

http://video.google.com/videoplay?docid=-2090579815988877800

Semana 44 - O Horário de Verão

http://video.google.com/videoplay?docid=-3877121521313188594

Semana 45 - Referências para Observações

http://video.google.com/videoplay?docid=1594550533070072782

Semana 46 - Saturno e seus Anéis

http://video.google.com/videoplay?docid=3054524091153704751

Semana 47 - Vida fora da Terra

http://video.google.com/videoplay?docid=602587388320796437

Semana 48 - O Crepúsculo e suas Características

http://video.google.com/videoplay?docid=7194558421664068067

Semana 49 - Como os Astros estão Ligados entre si

http://video.google.com/videoplay?docid=-4515145391964222830

Semana 50 - Em que Direção anda a Terra?

http://video.google.com/videoplay?docid=-2461236736779821521

Semana 51 - Aquecimentos e Congelamentos

http://video.google.com/videoplay?docid=-9056102919730509180

Semana 52 - Hipóteses sobre a Estrela Natal

http://video.google.com/videoplay?docid=6839852738395464048

Astrônomos descobrem galáxias gigantes

Batizado de 2XMM J083026+524133 esse grupo de galáxia é o maior já encontrado na história. Essa descoberta pode confimar a existência da energia escura.

"A presença deste grupo confirma existência de um elemento misterioso, a energia negra, suposta responsável pela aceleração da expansão do Universo", destacou em um comunicado Georg Lamer, do Instituto de astrofísica de Potsdam (Alemanha).

Da Folha Online http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u437678.shtml

O que mais o Cosmo irá nos revelar?

sábado, 23 de agosto de 2008

Mais dois novos transplantes de rosto bem sucedidos.

Além do famoso caso da francesa Isabel Dinoire, mais dois transplantes de rostos são realizados com sucesso.

http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2008/08/080822_facetransplante.shtml

Brasil inovando em tratamentos com células-tronco!

Brasil vai tratar doença pulmonar com células-tronco adultas

"A silicose será a primeira doença pulmonar tratada com células-tronco adultas no Brasil. O anúncio do estudo clínico pioneiro será feito hoje em Águas de Lindóia (SP), durante a 23ª Reunião Anual da Fesbe (Federação de Sociedades de Biologia Experimental).

Em pesquisas com roedores, já concluídas, a equipe do professor Marcelo Morales, da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), conseguiu barrar com sucesso o desenvolvimento da doença. A silicose, inflamação no pulmão deflagrada pelo contato com o pó de sílica, atinge 6 milhões de pessoas no Brasil. "

http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u437047.shtml

sexta-feira, 22 de agosto de 2008

Só através do trabalho se consegue o que se quer

Pode-se até conseguir algumas coisas sem se fazer nada, apenas ficando deitado, no entanto essas coisas são pura sorte e quando se depende da sorte podemos conseguir tanto coisas boas quanto ruins.

Como na vida queremos sempre evitar as coisas ruins, faz-se necessário ter, além da sorte, uma coisa chamada trabalho. Foi através do trabalho de homens do passado que hoje construimos prédios, temos água filtrada, leite pasteurizado, medicina, computadores e tudo mais o que a tecnologia nos proporciona.

Desde que você não prejudique ninguém, você pode realizar os seus sonhos.

Portanto, não espere acontecer. Trabalhe por aquilo o que você quer.

quarta-feira, 13 de agosto de 2008

Das 200 melhores universidades do mundo nenhuma é brasileira

Para se ter uma idéia do quanto as universidades brasileiras são precarias e ainda precisam melhorar muito em pesquisa, divulgação científica e demais atividades acadêmicas, das 200 melhores universidades do mundo nenhuma brasileira entrou na lista:

http://oglobo.globo.com/educacao/arquivos/melhoresuniversidades.pdf

Brasileiros, vamos levar a educação a sério!

Cientistas estudam utilizar o calor do chão como fonte de energia

Cientistas americanos estudam usar o calor do chãos das estrados ou dos estacionamentos como fonte de energia para veículos.

http://www.agencia.fapesp.br/materia/9270/divulgacao-cientifica/rodovias-energeticas.htm

terça-feira, 12 de agosto de 2008

Para baixar vídeos do YouTube, Googlevideo e outros

Para baixar os vídeos das séries "Cosmos" e "O Genoma Humano", bem como demais vídeos do Youtube, Googlevideo, entre outros. Esse programa online faz o download de qualquer vídeo da internet, basta copiar o link do vídeo e colá-lo na barra do Keepvid.

http://keepvid.com/

Sem necessidade de assistir ao vídeo todo, copie o endereço do vídeo, cole no campo "url" na página do KeepVid e clique em 'download' (em baixo, talvez apareça opções como: alta qualidade, baixa qualidade; escolha uma). Quando o arquivo baixar, verifique o formato. Se não tiver extensão, acrescente '.flv' e assista normalmente em um tocador (player de vídeo) que suporte esse formato.

segunda-feira, 11 de agosto de 2008

Livros de Freud para download

Para os estudantes de psicologia e demais interessados nas obras de Sigmund Freud, esta página contém os e-books (livros digitalizados) desse grande pioneiro da psicologia e da psicanálise para baixar gratuitamente. Há também obras de Carl Gustav Jung:

http://www.geocities.com/cigarrofazmalasaude/

Boa leitura.

sexta-feira, 8 de agosto de 2008

O maior Acelerador de Partículas do mundo: LHC

O maior Acelerador de Partículas do mundo, com um perímetro de 27 km de extensão, chamado "Large Hadron Collider" - LHC (em português: Grande Colisor de Hádrons) está localizado no CERN (Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire, em português: Organização Europeia para Investigação Nuclear). Esta máquina possivelmente entrará em funcionamento semana que vem (não tenho certeza) e há uma imensa expectativa de observar o bóson de Higgs e assim confirmar o modelo padrão das partículas elementares.

Bóson de Higgs é uma partícula elementar escalar maciça hipotética predita para validar o modelo padrão atual de partícula. É a única partícula do modelo padrão que ainda não foi observada, mas representa a chave para explicar à origem da massa das outras partículas elementares.

Desenvolvida uma câmera com lente curva

Cientístas desenvolveram uma câmera com a lente arredondada como o formato de olho humano. Espera-se queque no futuro ela possa servir como um "olho biônico" semelhante ao do andróide vivido por Arnold Schwarzenegger na série de ficção cienífica chamada "O Exterminador do Futuro".

http://www.agencia.fapesp.br/materia/9243/divulgacao-cientifica/olho-eletronico.htm

Documentário "Genoma Humano"

Um dos mais completos documentários atuais sobre o Genoma Humano. Uma série imperdível para estudantes e aquisitores de conhecimento em geral.

Part 1/2
Genoma Humano - Decodificando a Vida em Português

Parte 2/2
Genoma Humano - O Mapa do Envelhecimento e da Morte em Português

De que uma pessoa é constituída?

Você já se perguntou de que você é constituído?

Basicamente somos compostos da seguinte maneira:

Ácido fosfórico, Desoxirribose, Adenina, Guanina, Citosina e Timina formam o nosso DNA.

O DNA comprimido e enrolado forma um cromossomo. Nós temos 23 pares, ou seja, 46 Cromossomos.

Os Cromossomos ficam envolvidos numa membrana chamada "Núcleo Celular", "Carioteca" ou apenas "Núcleo".

O Núcleo fica mergulhado no Citoplasma que é um líquido.

No Citoplasma também existem as Organelas Celulares que são estruturas que ajudam na manutenção da célula.

O Citoplasma é envolvido por outra membrana, esta é chamada de "Parede Celular", "Membrana Celular" ou apenas de "Membrana".

O conjunto Membrana mais Citoplasma mais Núcleo Celular formam a Célula.

Várias Células formam um Tecido, como por exemplo o Tecido Muscular.

O Tecido em sua totalidade forma o Órgão.

O conjunto de Órgãos formam um Sistema.

Os Sistemas formam o Organismo.

E o Organismo é você, por exemplo. =]

segunda-feira, 4 de agosto de 2008

Existe livre-arbítrio?

Se definirmos livre-arbítrio como "a realização de uma ação por um agente não condicionada por fatores antecedentes", este não existe, pois existem fatos que condicionam, e muito, nossas escolhas. Vamos estudá-las.

Nosso DNA: sabe-se que herdamos dos nossos pais o código genético. Ele é quem nos faz ser quem somos, a cor do nossos olhos, o tipo do nosso cabelo e até como o cérebro será desenvolvido.

O meio em que se vive: sabe-se também que o ambiente em que se vive contribui no desenvolvimento cerebral, este está subordinado àquele.

Podemos pegar um exemplo: um indivíduo que nasceu com Síndrome de Down, que tipo de livre-arbítrio ele tem? Nenhum. Ele está preso àquela condição de déficit cerebral pro resto da vida, a não ser que no futuro inventem algum tratamento para isso.

Outros exemplos: pessoas que nascem com o cérebro mal formado ou com alguma doença mental, como epilepsia a convulsiva, esquisofrenia, não existe livre-arbítrio.

Da mesma forma, nós somos uma espécie de máquinas controladas pelos nossos genes e pelo ambiente em que vivemos. Nós podemos fazer escolhas, sim, mas tais escolhas não são livres, são limitadas por uma série de fatores.

Um texto composto de frases, de minha autoria

A História e a Arqueologia não reconhecem a existência de Jesus Cristo.

Homeopatia é efeito placebo. Se você estiver passando mal procure um médico e faça os exames que ele te pedir.Não é porque você é "de libra" que é uma pessoa equilibrada.

O seu comportamento é determinado em parte pela sua genética e em outra parte pelo meio em que você vive. Nada tem a ver com Astrologia.

As previsões do Horóscopo são tão generalistas que podem ser aplicadas a qualquer pessoa, independente do seu "signo".

A verdadeira Ciência que estuda os astros chama-se "Astronomia"

.Cigarro faz mal a saúde sim, pode causar vários tipos de câncer.

Alcoolismo mata neurônios, isto é, quanto mais você bebe mais burro você fica e os danos poderão ser irreparáveis.

Simpatias e rezas não funcionam. Se você quer seu(a) namorado(a) de volta procure saber o(s) motivo(s) da separação e repará-lo(s) com ele(a), através do diálogo.

Não fique beijando a boca de gente desconhecida na noite pois você pode pegar herpes e outras doenças piores."Poder da mente" se existe não funciona.

"O Segredo", "O Código Da Vinci" e "Quem somos nós?" são fraudes disfarçadas de Ciência.

Estudar não é ruim. O ruim é que você nasceu num país sub-desenvolvido onde os governantes querem te manipular e para isso quanto mais burro você for melhor para eles.

Telemarketing é invasão de privacidade sim e as empresas responsáveis por essa prática deveriam ser penalizadas.

Não existe um único objeto alienígena que comprove verdadeiramente que ETs andam visitando a Terra.

Demonstrar inteligência não é usar o gerundio. É falar o necessário e de maneira facilmente compreensível.

E, finalizando, não pense que as frases acima são verdades absolutas ou incontestáveis, pois podem surgir novas evidências que corroborem para o contrário e talvez algumas estejam incorretas visto que eu sou um ser humano, às vezes eu erro.

O objetivo desse texto é desmistificar as crendices mais comuns da cultura brasileira, fortalecendo a crítica construtiva, o ceticismo e o racionalismo.

Comunidades do Orkut que eu recomendo

Comunidades interessantes do Orkut:

Memetics

Carl Sagan

Rationalists

Richard Dawkins Fans

Barack Obama for President

Economia e Finanças

Filosofia & Ciência

Zaloom!

Espaço Ciência Viva

Medicina Baseada em Evidências

Pesquisa Científica - Brasil

Crendices absurdas

Participe: Células-Tronco

Memética

Apoiamos o Presidente Lula PT

Vídeos Científicos

SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência

Não acredite. Conclua!!!

Imposturas Intelectuais

Demócrito

EU PROCURO A CURA PRO CÂNCER!

STEM CELLS RESEARCH

PLANEJAMENTO FAMILIAR - SIM

Pára de reclamar e trabalha!

Então PROVE!!!

Centros Divulgação Científica

EU ODEIO "Quem somos nós?"

Ta à toa? Vai estudar! (comunidade minha)

Grandes questões da vida

Livros para download

Physical Immortality

Diga Não à Pseudociência!

Estado Laico,Universidade idem

Fraudes disfarçadas de Ciência

Susan Greenfield (comunidade minha)

quarta-feira, 2 de julho de 2008

O problema das crianças pobres, pedindo ajuda

É preciso desmistificar algumas coisas em relação as imagens das criaças passando fome, com prato vazio na mão, que são mostradas nas campanhas de arrecadações por exemplo.

Essas imagens são usadas com forte apelo a emoção, mas, ora, se existe uma criança - obrigatoriamente - existem os pais dela, os progenitores (crianças não aparecem do nada!). Geralmente, antes de seu nascimento, os pais já não tinham condições de criá-las, por razões financeiras, psicológicas, etc. Portanto, não adianta dar apenas comida e casacos para essas crianças, é preciso ir também exatamente na raíz do problema: os pais irresponsáveis que fazem filhos sem as menores condições de mantê-los.
Além da comida, das roupas, e dos demais cuidados básico, é preciso fazer o controle da natalidade nesses casos, através de meios como a laqueadura e vasectomia no casal responsável por colocar aquela criança no mundo, evitando que tenham mais filhos.

Com esta simples medida, haverá menos crianças nos sinais, ruas, etc; haverá menos competição por recursos, uma vez que existirão menos pessoas para consumí-los; o Estado terá redução de despesas, pois não precisará criar tantos centros de ajuda e programas sociais que demandam logística de recursos, salário de empregados e manutenção de estabalecimentos; os hospitais públicos vão desafogar, pois menos pessoas significa menos contaminações, traumatismos, etc; diminuirá a criminalidade, visto que uma criança desorientada na vida tem grandes chances de entrar para o mundo do crime; enfim.

O problema dessas crianças não deve ser encarado apenas como omissão do Estado, e este não deve se sentir coagido em destinar recursos para a exploração espacial, arqueológica, ou filosóficas (coisas que aparentemente são fúteis). Este é um problema de saúde pública onde a responsábilidade reside nas mãos dos governantes e na da sociedade.

Como fazer uma argumentação?

Argumentos

É necessário procurar os argumentos ou razões que apresentam a favor das suas ideias. Um argumento é muito diferente de uma simples afirmação. Uma afirmação ou proposição não nos dá qualquer razão para a aceitarmos; limita-se a declarar algo que pode ser verdadeiro ou falso (ainda que ninguém saiba se é verdadeiro ou falso). Eis alguns exemplos de afirmações:

O livre-arbítrio é uma ilusão.
A ética é relativa à sociedade.
Não é possível definir a arte.

Como se vê, podemos concordar ou discordar destas afirmações; mas as próprias afirmações não oferecem qualquer razão para as aceitarmos. As afirmações contrastam com os argumentos:Um argumento é um conjunto de afirmações de tal modo organizadas que se pretende sustentar uma delas (a conclusão) recorrendo às outras (as premissas). Eis um exemplo de um argumento:

1.A ciência mostra-nos que, à exceção do mundo atômico, tudo está causalmente determinado.
2.Se tudo está causalmente determinado, não pode haver livre-arbítrio.
3.Logo, não há livre-arbítrio.

As afirmações 1 e 2 são as premissas; a afirmação 3 é a conclusão. Os argumentos, ao contrário das premissas e conclusões, não são verdadeiros nem falsos. Os argumentos são válidos ou inválidos. Um argumento é válido quando é impossível, ou muitíssimo improvável, que as premissas sejam verdadeiras e a conclusão falsa. Isto significa que quando um argumento é válido não podemos aceitar as premissas e rejeitar a conclusão. Mas quando um argumento é inválido podemos aceitar as premissas e recusar a conclusão.

Não basta, contudo, que um argumento seja válido para ser bom. É preciso que seja também sólido: Um argumento sólido é um argumento válido com premissas verdadeiras. Um argumento sólido não pode ter conclusão falsa. Isto significa que, se estamos perante um argumento sólido, temos de aceitar a sua conclusão.

Não basta, contudo, que um argumento seja sólido para ser bom. É preciso que, além de sólido, tenha premissas mais plausíveis do que a sua conclusão. Assim, para argumentar corretamente, é necessário usar argumentos sólidos com premissas mais plausíveis do que a conclusão. Quando as premissas não são mais plausíveis do que a conclusão, quem não concorda com a conclusão também não irá concordar com as premissas. É por isso que alguns argumentos sólidos não são bons. Por exemplo, o seguinte argumento não é bom, mesmo que seja sólido, porque as suas premissas não são mais plausíveis do que a sua conclusão:

Se Deus existe, a vida faz sentido.
Deus existe.Logo, a vida faz sentido.

Neste caso, as premissas não oferecem boas razões para aceitar a conclusão, pois aquelas são, no mínimo, tão discutíveis como esta. Assim, é difícil fazer alguém aceitar a conclusão com base em premissas que suscitam tão grande discussão. A força de um argumento nunca é superior à força da mais discutível das suas premissas.

Um argumento bom ou forte obedece a três condições:
1. É válido;
2. É sólido;
3. Tem premissas mais plausíveis do que a conclusão.

Assim, ao discutir os argumentos filosóficos ou dos filósofos é necessário não apenas saber se os seus argumentos são válidos, mas também se partem de premissas plausíveis — mais plausíveis do que a conclusão a que desejam chegar.

Fonte: http://dmurcho.com/docs/fieu.ppsx

terça-feira, 1 de julho de 2008

Grade curricular de medicina na UFRJ

1º Período

BMA120-Anatomia M I
Introducao ao estudo da anatomia humana. Metodologia do estudo anatomico. Principios gerais de organizacao do corpo humano. Organizacao geral dos sistemas organicos. Estudo do sistema locomotor nos seus aspectos anatomicos. Bases da eletromiografia.

BMB160-Biofisica M I
Estudo das aplicacoes da radioatividade e dos Raios X na Medicina e na Biologia. Protecao radiologica. Estrutura e funcao das membranas biologicas e sua importancia na transducao de sinal. Membrana e fisiopatologia celular. Armazenamento e processamento da informacao genetica. Bases moleculares da genetica medica. Estudo da interacao das radiacoes com a materia viva: lesoes e reparacoes celulares. Efeitos somaticos e geneticos das radiacoes.

BMH100-Histologia e Embriologia Bas
A celula como unidade morfuncional dos tecidos constituintes do corpo humano. Metodos de estudo; tecnicas citologicas e citoquimicas. microscopia optica e eletronica. Fundamentos da reproducao. Gametos. Fecundacao. Clivagem e implantacao do ovo humano. Desenvolvimento de folhetos embrionarios. Histogenese. Fechamento do corpo do embriao. Anexos embrionarios. Estrutura e ultra-estrutura dos tecidos. Correlacoes histofisiologicas e aspectos histoquimicos. Disposicao dos tecidos na constituicao dos orgaos.

BMQ140-Bioquimica M I
Topicos relevantes da estrutura e da funcao de moleculas biologicas em metabolismo geral. Identificacao e relacionamento da estrutura das moleculas com sua funcao biologica. Determinacao dos principios gerais da regulacao de vias metabolicas e as principais inter-relacoes entre as distintas vias.

2º Período

BMW121-Sistema Nervoso
Bioeletrogenese. Organizacao geral do sistema nervoso. Transmissao de mensagens no sistema nervoso. Macro e microambiente do sistema nervoso. Sistemas sensoriais. Sistemas motores somaticos. Sistemas homeostaticos e neuropsicologicos complexos.

BMW122-Sist Cardiovascular e Respirat
Embriogenese, anatomia macro e microscopica, fisiologia dos aparelhos cardiovascular e respiratorio.

IBG229-Genetica e Evolucao p/Medicina
Estrutura, replicacao e funcionamento do material genetico. Classificacao das doencas geneticas. Mecanismos geneticos produtores de doencas genicas, cromossomicas, multifatoriais e seus metodos de deteccao. Aconselhamento genetico. Genetica de populacoes. O processo evolutivo.

Atividades Academicas Optativas

3º Período

BMW231-Sistema Urinario
Embriologia e morfologia do sistema urinario. Funcao dos rins. Regulacao e excrecao. O rim na manutencao do equilibrio hidroeletrolitico e acido-basico.

BMW232-Sistema Digestivo
Embriogenese. Organizacao geral do sistema digestivo. Motilidade e secrecao do sistema digestivo. Digestao e absorcao no tubo digestivo.

BMW233-Sistema Endocrino e Reprodutor
Grandulas endocrinas: estudo morfo-funcional. Hormonios. Mecanismo de acao, efeitos, secrecao, metabolismo, interrelacoes. Papel integrador do sistema endocrino. Controle hormonal de aproveitamento de nutrientes, ritmo metabolico, producao de energia.Metabolismo hidrossalino. Controle endocrino dos processos de crescimento, maturacao e reproducao.

FMW231-Atencao Integral a Saude
O conceito e a prática da saúde integral do indivíduo: dimensões biológica, psicológica, social e ética. Introdução à Bioética. A relação médico-paciente. A Unidade de Cuidados Básicos de Saúde e a equipe multiprofissional. Saúde e Sociedade. Políticas de Saúde. Vigilância Epidemiológica

4º Período

BMP241-Parasitologia Medica
Morfologia, biologia, relacao parasito-hospedeiro dos parasitos de maior importancia medica no Brasil e seus vetores. Nocoes de epidemiologia e correlacao clinica.

FMP242-Patologia Geral M
Introduz o conceito de doenca atraves do estudo dos agentes agressores e da resposta do organismo a esta agressao. Exemplifica os diversos tipos de agressao e enfatiza a correlacao clinico-patologica atraves da integracao dos achados morfologicos com os clinicos.

FMW241-Propedeutica Clinica
Semiogenese de grande sinais e sintomas e de sindromes Clinicas. Anamnese do adulto e da crianca. Semiotecnica sistematizada do adulto quanto a inspecao geral e sinais vitais. Propedeutica radiologica. Tecnicas basicas de enfermagem. A relacao do estudante com o paciente.

IMW242-Microbiologia e Imunologia M
Sao enfocadas as caracteristicas das celulas bacterianas, do sistema imune e das viroses, assim como a patogenese, a imunidade e os metodos para controle e diagnostico laboratorial das principais infeccoes humanas por virus e bacterias.

Atividades Academicas Optativas

5º Período

BMF220-Farmacologia M I
Farmacocinetica. Drogas que atuam nas sinapses e nas juncoes neuroefetoras. Autacoides. Anestesicos locais. Farmacologia endocrina, do aparelho digestivo e respiratorio. Antibioticos. Quimioterapicos. Antineoplasicos. Ocitocicos. Anticoncepcionais.

FMS351-Epidemiologia
Conceitos basicos de demografia e estatistica. Tecnicas de coleta, consolidacao, apresentacao e analise de dados pertinentes a saude coletiva, visando ao diagnostico de saude de populacoes; estudo dos parametros epidemiologicos para o diagnostico clinico; principais desenhos de estudos epidemiologicos e sua interpretacao; avaliacao de servicos de saude.

FMW352-Medicina Interna I
Semiogenese de grandes sinais e sintomas e de sindrome clinicas. Anamnese do adulto e da crianca. Semiotecnica sistematizada do adulto quanto a inspecao Geral e sinais vitais. Propedeutica radiologica. Tecnicas basicas de enfermagem. A relacao do estudante com paciente.
Atividades Academicas Optativas

6º Período

BMF224-Farmacologia M II
Farmacologia da dor e da inflamacao. Farmacologia dos anestesicos gerais. Anticonvulsivantes e antiparquinsonianos. Psicofarmacologia. Farmacologia cardiovascular. Farmacologia renal. Farmacologia do sangue e orgaos hematopoieticos.

FML351-Psicologia Medica
Estudo dos aspectos basicos da estrutura e dinamica da relacao medico-paciente inserida no contexto social. Discussao da dimensao psicologica na pratica assistencial realizada pela equipe de saude. Estudo das caracteristicas peculiares da assistencia nas diferentes situacoes de atendimento medico (CTI, emergencia, enfermaria, ambulatorio).

FMS361-Saude e Trabalho
Saude do trabalho. Saude ambiental. Ergonomia.

FMW362-Medicina Interna II
Disciplina teorico-pratica integrada pelos modulos de afeccoes cardiovasculares, pleuro-pulmonares e medistinicas, neurologicas e reumatologicas. Estudo clinico e morfologico abordando a etiopatogenia, o diagnostico clinico-radiologico, a terapeutica, o prognostico, a prevencao e a reabilitacao das diversas afeccoes observadas.

Atividades Academicas Optativas

7º Período

FMI471-Clinica Pediatrica I
Abordagem ampla dos diversos temas referentes a acoes basicas de saude que tem como objetivo final a reducao da morbi-mortalidade infantil.

FML472-Patologia Forense
Estudo conceitual da morte e dos fenomenos cadavericos. Mortes naturais e mortes violentas (criminosas, suicidas e acidentais). Aspectos legais das declaracoes de obitos. Traumatologia forense: causalidade do dano; patologia geral das lesoes, incapacidade e mortes causadas por energias externas.

FMW472-Medicina Interna III
Disciplina teorico-pratica integrada pelos modulos de afeccoes digestivas, nutricionais, endocrinas, renais, dermatologicas, hematologicas e oncologicas. Aborda a etiopatogenia, o diagnostico clinico-radiologico, a terapeutica, o prognostico, a prevencao e a reabilitacao das diversas afeccoes observadas.

Atividades Academicas Optativas

8º Período

FMC592-Cirurgia
Bases cientificas da cirurgia. Bases da anestesiologia. Nocoes de cirurgia de urgencia. Afeccoes cirurgicas do coracao. Cirurgia do torax. Principios de cirurgia plastica. Cirurgia do aparelho uro-genital. Cirurgia vascular. Cirurgia proctologica. Nocoes de tecnica operatoria. Neurocirurgia. Cirurgia pediatrica. Cirurgia geral.

FMI591-Clinica Pediatrica II
Estudo das patologias que incidem com maior frequencia na faixa etaria pediatrica, subdivididas em modulos: cardiologia, gastroenterologia, endocrinologia, pneumologia, neonatologia, reumatologia, dermatologia, genetica, neurologia, hematologia, nefrologia, emergencias. Aborda a etiopatogenia, o diagnostico clinico radiologico, a terapeutica, o prognostico, a prevencao e a reabilitacao das diversas afeccoes observadas.

FMO591-Otorrinolaringologia
Diagnostico e tratamento das doencas do ouvido, nariz e seios paranasais, faringe e laringe. Importancia da especialidade no conjunto de patologias gerais que acometem o adulto e a crianca; a solicitacao / interpretacao de exames complementares; a relacao com outras areas da pratica medica e com patologias sistemicas.

FMO592-Oftalmologia
Fisiopatologia, diagnostico e tratamento das patologias oculares. Estudo de temas oftalmologicos correlacionados com as doencas sistemicas. Rotina ao exame oftalmologico. Indicacao e interpretacao de exames complementares. Correlacao interdisciplinar da oftalmologia com outras areas da pratica medica.

FMS381-Administracao e Plan. de Saude
Analise de estrutura organizacional. Analise de processo organizacional. Analise de resultados.

FMT591-Ortopedia e Traumatologia
Patologia, clinica, tratamento e profilaxia das lesoes congenitas e adquiridas mais frequentes e/ou incapacitantes do aparelho locomotor. Implicacoes psicossociais e eticas.

Atividades Academicas Optativas

9º Período

FMG501-Ginecologia
Fisiologia da reproducao. Disturbios funcionais. Esterilidade. Dismorfismos e distopia genitais. Planejamento familiar. Infeccoes ginecologicas. Displasias. Oncologia ginecologica. Implicacoes eticas.

FMG591-Obstetrícia
Fisiopatologia e semiologia da gravidez. Parto e puerperio. O recem-nascido. Gravidez de alto risco. Urgencias. Parto patologico. Obstetricia preventiva.

FML481-Psiquiatria e Saude Mental
Estudo da importancia da psiquiatria enquanto especialidade medica. Principais sindromes psiquiatricas. Intervencao nas emergencias psiquiatricas.

FML591-Medicina Legal
Estudo das relacoes da Medicina com o Direito nos campos penal, civil, administrativo e etico. Uso e valorizacao das pericias medicas dentro deste contexto.

FMS471-Doencas Infec e Parasitarias
Doencas por protozoarios, helmintos, fungos, bacterias e virus. Acidentes por animais peconhentos. Infeccoes hospitalares. Emergencias infecciosas. Antibioticoterapia. Profilaxia individual e coletiva. Solicitacao, interpretacao e analise de custos de exames complementares. Analise de custos de terapeutica em DIP.

Atividades Academicas Optativas

10º Período

FMCU22-Internato Rotatorio B
Estagio curricular sob forma de treinamento sob supervisao docente e com responsabilidade progressiva na grande area de cirurgia.

FMMU21-Internato Rotatorio A
Estagio curricular sob forma de treinamento em servico sob supervisao docente e com responsabilidade progressiva na grande area de clinica medica.

11º Período

FMGU24-Internato Rotatorio D
Estagio curricular sob forma de treinamento em servico sob supervisao docente e com responsabilidade progressiva na grande area de Ginecologia e Obstetricia.

FMIU23-Internato Rotatorio C
Estagio curricular sob forma de treinamento em servico sob supervisao docente e com responsabilidade progressiva na grande area de Pediatria.

12º Período

FMMU12-Internato em Clinica Medica
Estagio curricular sob forma de treinamento em servico sob supervisao docente e com responsabilidade progressiva na grande area de Clinica Medica.

Disciplinas Optativas (Escolha Condicionada)

BAH107
Historia da Arte

BMA600
Treinamento em Anatomia Humana

BMA602
Microdisseccao

BMB351
Biol Molec na Clinica Medica

BMB618
Top de Fisiologia Endocrina

BMB619
Bases da Fisiologia Endocrina

BMB620
Fund Teor Prat Fisiol Cardiov

BMB621
Fund Teor Prat Fisiol Digestiv

BMB622
Topicos em Neurofisiologia

BMB623
Fund Teor Prat Fisiol Respirat

BMB624
Biol Mol Aplic a Funcao Renal

BMB625
Biofisica do Nefron

BMB626
Bioquimica da Funcao Renal

BMB627
Form Cient Bas Fis Respiracao

BMB628
Top Avanc Fisiol da Respiracao

BMB629
Mod Exper dos Disturb Respirat

BMQ139
Fund Bio Sis Hemolinfop I

BMQ156
Sociologia da Ciencia A

BMQ157
Fund Bio Sis Hemolinfopoietico

BMQ158
Fund Bio Sis Hemolinfop II

BMQ159
Fund Bio Sis Hemolinfop III

FFP306
Plantas Medicinais

FMC593
Cirurgia de Urgencia

FMC594
Introducao a Cirurgia Plastica

FMG241
Fundamentos Pratica Obstetrica

FMG242
Reprod Humana Ester e Plan Fam

FMG351
Prevencao Cancer Ginecologico

FMG352
Sexualidade Humana

FMG502
Mastologia

FMG511
Uroginecologia

FMG512
Gestão Saúde Empreendedorismo

FMG593
Forcipes Manobras Obstetricas

FMI202
Estudo das Hemoglobinopatias

FMI203
Vacinacao em Criancas

FMI361
Hemoterapia

FMI367
Neonatologia

FMI405
Violencia c Crianca Adolescent

FMI481
Admin de Clinicas e Consultor

FMI502
Doencas Respirat na Infancia

FMI504
Imunoprev Ativa em Pediatria

FMI509
Infectologia Pediatrica

FMI592
Genetica Clinica

FML115
Asp S Cult da Saude e Medicina

FML121
Ident Med-Prim Passos e Dific

FML205
Políticas Públ de Saúde Mental

FML213
Neuropsicologia

FML362
Reflexao Sobre a Pratica Medic

FML473
Bioetica I

FML474
Bioetica II

FML592
Introducao a Psicanalise

FML593
Fund Pra Teo da Ass Psiq p Cli

FML599
Saúde, Corpo e Sociedade

FMM261
Eletrocardiografia Basica

FMM262
Dop Ultrassom Util Diag Angiol

FMM263
Semiologia Vascular Periferica

FMM264
Aprendendo a Aprender em Medic

FMM271
Met Esp em Gastroenterologia

FMM272
Oncologia Clinica

FMM370
Progr Nac Hipertensão Arterial

FMM486
Dermatoses Prev Aten Pri Saúde

FMM551
Semiologia Síndr Neuro Básicas

FMP473
Patologia Clinica

FMP591
Patologia Ginecol e da Mama

FMR352
Radiologia para o Internato

FMR353
Madicina Nuclear p/ Internato

FMR359
Fundamentos de Radioterapia

FMS112
Acoes Estr em Saude Coletiva

FMS141
Educação e Saúde

FMS202
Determin Econ Soc da Saúde

FMS240
Diagnóstico Laborat Viroses

FMS243
Bioestatistica Medica

FMS244
Vida e Morte, Saude e Doenca

FMS474
Historia da Medicina

FMS475
Diagnost Microscopico em D I P

FMW121
Iniciacao Cientifica I

FMW122
Atencao Primaria a Saude I

FMW123
Iniciacao Cientifica II

FMW124
Iniciacao Cientifica III

FMW125
Iniciacao Cientifica IV

FMW126
Iniciacao Cientifica V

FMW127
Iniciacao Cientifica VI

FMW128
Iniciacao Cientifica VII

FMW129
Iniciacao Cientifica VIII

FMW130
Iniciacao Cientifica IX

FMW131
Iniciacao Cientifica X

FMW132
Iniciacao Cientifica XI

FMW212
Bioética

FMW215
Bioética Clínica

FMW353
Uso Abuso Dep Alcool Out Droga

FMW481
Intr. a Antropologia Biologica

FMW581
Medicina Intensiva

FMW591
Urgencias e Emergenc na Pr Med

FMW592
Primeiros Socorros

IBG488
Genetica e Ambiente

FMC471
Fundamentos Cirúrgicos

FMC581
Dor Cuid Paliativ Oncológicos

Fonte: https://www.siga.ufrj.br/sira/repositorio-curriculo/ListaCursos.html

Proibição do fumo em espaços é benéfica para fumantes

As políticas que alguns governos europeus vem adotando contra a fumo em locais fechados, locais públicos, no trabalho, entre outros, está sendo benéfica para o comportamento e para a saúde dos fumantes.

"De acordo com um estudo publicado pelo Centro Internacional de Pesquisa sobre o Câncer (CIPC), os benefícios para a saúde dos fumantes serão mais duradouros à medida que as políticas contra o fumo integrarem uma estratégia global contra o tabagismo", diz a Folha Online.

A redução do fumo tem estimulado outros adultos e jovens a não entrarem para o tabagismo.

Estima-se que 450 milhões de pessoas morrerão por causa do tabagismo até 2050.

http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u417614.shtml

domingo, 22 de junho de 2008

Videos da série "Cosmos", de Carl Sagan - Dublado (português)

Gabarito Oficial Vestibular UERJ 2009

O site do Vestibular da UERJ está com problemas devido a grande quantidade de acessos (pelo menos aqui não está funcionando), mas o gabarito oficial já foi divulgado:

GABARITO . 1º exame de qualificação . 22/06/2008

01 – A
02 – C
03 – A
04 – D
05 – A
06 – D
07 – B
08 – C
09 – D
10 – D
11 – B
12 – D
13 – C
14 – A
15 – A

Espanhol
16 – D
17 – A
18 – C
19 – B
20 – D
21 – C
Inglês
16 – D
17 – C
18 – B
19 – B
20 – A
21 – C
Francês
16 – C
17 – B
18 – A
19 – B
20 – D
21 – C

22 – B
23 – B
24 – C
25 – D
26 – C
27 – D
28 – A
29 – B
30 – C
31 – D
32 – C
33 – D
34 – A
35 – A
36 – D
37 – A
38 – B
39 – B
40 – A
41 – C
42 – C
43 – A
44 – A
45 – D
46 – B
47 – A
48 – B
49 – C
50 – B
51 – B
52 – B
53 – A
54 – A
55 – D
56 – D
57 – D
58 – C
59 – B
60 – A

quarta-feira, 16 de abril de 2008

Ajude a humanidade

O folding@home é um programa que usa a capacidade de processamento do seu computador para desdobrar proteínas, importante para gerar novos conhecimentos. Ele não atrapalha você usando o computador e se você quiser basta desativá-lo.

Baixe e instale gratuitamente a versão 5.03 no seu computador, doe um pouco de processamento e contribua para uma melhor compreensão do nosso universo:

http://folding.stanford.edu/English/Download

Eu já o instalei no meu computador

Células-tronco embrionárias humanas

Há atualmente um debate caloroso sobre as pesquisas com células-tronco embrionárias. Elas teriam a capacidade de se transformarem em qualquer tecido orgânico, exemplo: tecido do coração, tecido ósseo, tecido pulmonar, neurônios, etc. Isso iria revolucionar os tratamentos médicos atuais, a medicina regenerativa iria avançar mais do que nunca.

No entanto há um problema: a igreja católica e outros grupos são contra as pesquisas, dizem que fere o direito a vida. Por outro lado, os cientistas dizem que as pesquisas apenas seriam feitas com embriões que não possuem mais capacidade de se desenvolver, ou seja, se implantados no útero de uma mulher jamais cresceriam.

Se realmente as pesquisas forem feitas com estes embriões não há problema em ferir o princípio da vida, todavia os cientistas devem continuar trabalhando para encontrar novos meios de se obter células-tronco. Existe um estudo que conseguiu obter células-tronco apartir da pele humana, já é mais um avanço considerável para a inovação de novos tratamentos.

sexta-feira, 15 de fevereiro de 2008

Estudar é o caminho da felicidade

"Quem sabe faz a hora, não espera acontecer"

Essa é uma das frases mais verdadeiras, elaborada por um brasileiro que sabia o caminho do desenvolvimento: Getúlio Vargas.

A frase diz que não se deve ficar esperando as coisas cairem do céu, quando se quer realizar um sonho é preciso trabalhar por ele. A dificuldade está em de que maneira chegar lá.

Muitos usam pé-de-coelho (coitados dos coelhos!), vigas, trevos, etc, achando que de alguma maneira esses objetos vão melhorar a sorte, mas será que eles são mesmo eficazes? Místicos me perdoem, mas não há provas de que simples objetos tidos como mágicos mudem para melhor a sorte de alguém. O que realmente muda é estudar alternativas, com base nos fatos, para se trabalhar até alcançar o objetivo. Certamente pode-se errar na hora de escolher um caminho, isto é normal, não há nada de incomum em errar nas escolhas de vez em quando, mas deve-se aprender com os erros e seguir sempre em frente.

Felizmente, muito do trabalho de estudo e pesquisa já foi realizado por nossos antecessores e temos hoje um conhecimento da realidade bem razoável; mas no Brasil, especialmente, a educação não é vista como o elemento separador entre o "caminhar em círculos" e o avançar. Váriso países do mundo estão dando o exemplo de como o estudo faz esse papel, entre eles estão Irlanda, China, Islândia e Espanha. Esses países investiram "pesado" em educações e hoje possuem uma população consciente, que não é enganada pelas falsas promessas políticas, que tem eficientes hospitais, que busca reduzir a criminalidade, a pobreza e a mortalidade.

Para o Brasil deixar definitivamente de andar em círculos e avançar deve seguir pela rota da educação.

Imortalidade humana: o que a ciência nos diz?

A possibilidade de não morrer mais é muito atrativa, mas existe uma maneira de evitarmos completamente a morte?

Ideologias e até mesmo a cultura de alguns grupos e países certamente diria que não, que é impossível. No entanto já foi dito no passado que o homem nunca poderia voar e hoje temos aviões, helicópteros, dirigíveis, balões, etc. Já foi dito também que curas eram impossíveis e hoje a medicina está aí salvando milhões de vidas diariamente.

Nenhum de nós pode afirmar com certeza de que uma coisa "nunca" irá acontecer, o que tão somente podemos afirmar é que certos eventos são "menos prováveis" de ocorrer que outros. Sabendo-se disto, por que não levantar uma hipótese de que no futuro a espécie humana irá vencer o tempo e viver eternamente?

A expectativa de vida vem crescendo mais e mais, como exemplo podemos citar um fato histórico chamado Revolução Sanitária que, através do trabalho da investigação científica, melhorou significativamente os hábitos de higiene e limpeza da população, reduzindo o número de mortes, aumentando o número de nascimentos e aumentando de 60 para 90 anos a expectativa de vida. As projeções atuais também são animadoras, pretende-se aumentar de 100 para 120 e até 150 anos a vida humana.

Há um limite impossível de se ultrapassar? Já foi especulado que uma pessoa jamais poderia viver mais que 65 anos e hoje, mais uma vez, o "nunca" foi deixado para trás e ficou apenas na história!

Médicos, biólogos e demais pesquisadores (mesmo amadores) trabalham na montagem do "quebra-cabeças" do envelhecimento, a cada dia descobrem mais como se desenvolvem as células com o passar do tempo, na busca por uma maneira de dizer "olá" para a eternidade.

sexta-feira, 4 de janeiro de 2008

Repúdio a "Quem somos nós?"!

Creio que a marioria de vcs já devem ter visto esse filme, mas eu o ví semana passada e não pude deixar de manifestar o meu repúdio a este filme, um drama/pseudo-documentário que infelizmente está sendo levado a sério pelo público ingorante à ciência e até mesmo por algumas universidades.
Logo no início eles alegam que a ciência diz que estamos a sós no universo, apenas isto já não é verdade pois a ciência admite sim a possibilidade de haver vida (até mesmo inteligente) em outros planetas (vide Cosmos, de Carl Sagan).

Durante o filme percebe-se que os nomes e as profissões dos debatedores não são revelados, criando um clima duvidoso a cerca da capacitação dos mesmos em discutir assuntos como neurociências, física, mecânica quântica e medicina. Em um documentário sério os nomes e as especialidades são revelados logo de início!

Existe também a estória de uma fotógrafa muda, cheia de efeitos computacionais que colaboram com as opiniões dos debatedores, mas as evidências (que é bom) não são mostradas e as poucas que aparecem, como o dos cristais de gelo que configuram-se de maneira diferente por mensagens de amor ou ódio, são no mínimo duvidosas e não foram reproduzidas por nenhum outro laboratório.

Eles sempre caem no equívoco de dizer que as teorias da Mecânica Quântica (MQ) servem para o mundo macroscópico em que vivemos. Na verdade, da mesma maneira que a Física Newtoniana não serve para a mecânica das partículas, a MQ também não serve para uma maçã, por exemplo, pois sempre que esta é solta de uma altura de 2m sempre (SEMPRE!) cairá no chão, demonstrando que o mundo macroscópico é plenamente determinado.

Forçadamente eles concluem que o fato de as partículas sub-atômicas apresentarem uma mecânica não-determinada elas possuem consciência, uma conclusão apressada e infantil, pois uma simples mudança de trajetória não significa que elas tenham vontade própria. Inclusive um personagem animado que tenta representar um Superego, um "eu ideal" moralmente correto, "Capitão Quantum" é utilizado para persuadir as mentes mais fracas, como as das crianças.

A partir daí, concluiram também que as "partículas conscientes" estariam a nosso serviço pois poderiam realizar tudo o que desejássemos, nesse momento me retirei do local de exibição do filme porque, sinceramente, poderia ser prejudicial a minha razão.

Daí, lendo algumas críticas na internet, percebí que o objetivo do filme era puramente fazer o marketing de uma seita religiosa de uma dona-de-casa alucinada, que diz conversar com a alma de guerreiro de 35.000 anos atrás, forçosamente querendo obter caráter científico para isto.

Eu repudio a "Quem Somos Nós?"!

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